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El método inlingua

inlingua tiene un método de aprendizaje propio, y todos sus docentes reciben una formación específica y constantes actualizaciones para aplicarlo correctamente. Las escuelas tienen también un equipo de pedagogos cualificados, que trabajan continuamente en la creación y mejora de los materiales. En este hecho recae la coherencia de todos los productos inlingua, ya que todas las escuelas ofrecen servicios de formación en idiomas siguiendo el método exclusivo inlingua.

El método enfatiza la comunicación directa a través de la expresión oral. La lengua hablada, por lo tanto, tiene una importancia fundamental. El alumnado se concentra, en un primer momento, en sus capacidades de expresión oral y posteriormente trabaja la lectura y las habilidades adicionales de comprensión auditiva y expresión escrita.

Tanto si hay que dominar un idioma para utilizarlo en el mundo laboral como si se trata de superar un examen o simplemente tener fluidez en aquel idioma, inlingua tiene un curso pensado para cada persona.

Los niveles ofrecidos en las escuelas inlingua siguen los niveles estipulados por la asociación ALTE (Association of Language Testers in Europe), reconocida en toda Europa como la institución certificadora de los niveles adquiridos en un idioma.

El método inlingua garantiza que los alumnos experimentarán de forma secuencial las etapas de presentación, prácticay producción. En cada una de estas etapas se usa una amplia gama de técnicas y actividades didácticas distintas, con el objetivo de que las clases siempre sean interesantes y productivas.

Profesora enfrente de una pizarra en inlingua Andorra

Presentación

La etapa de presentación tiene que ser breve. En esta etapa el docente es quien dirige y centra la atención. Su objetivo es presentar nuevos contenidos lingüísticos al alumnado, aclarando su significado y ofreciendo ejemplos de uso.

Se pone énfasis en una pronunciación y entonación correctas. El docente formula preguntas para que el alumnado participe en el proceso.

Aula de inlingua Andorra con maestros y estudiantes.

Práctica

En esta etapa los alumnos, controlados y guiados por el docente, ejercitan oralmente los contenidos lingüísticos introducidos en la etapa de presentación.

El objetivo es que construyan frases correctas en el idioma que están estudiando. La tarea del docente consiste en incentivarlos y orientarlos para que hablen, corrigiéndoles todos los errores cometidos.

Se intenta que todos los alumnos sean capaces de expresarse en el nuevo idioma automáticamente, con el menor número posible de errores y dudas.

Alumnos de inlingua Andorra

Producción

Cuando los alumnos dominen la estructura del idioma que están estudiando y sean capaces de utilizarla de forma competente, llegará el momento de iniciar la etapa de producción. Aquí las actividades conceden más control al alumno, sobre qué dice y cómo lo dice.

La etapa de producción le permite usar el idioma de forma más creativa: combinando elementos nuevos con elementos anteriores, hablando de experiencias propias, representando situaciones, expresando opiniones, resolviendo problemas, etc. En este caso, se enfatiza el uso consciente del idioma y no la mera repetición.

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